About Me

I'm an English Teacher, Trainer and Researcher.

I have joined the Royal Department of English Language and Literature (ELL) at University of Creative Technology Chittagong in February 2020 as a full-time lecturer in ELL. Besides teaching English courses for undergraduate students, I am also involved in research in the domains of English language, linguistics, and Education; and creative writing. I am playing the role of an Advisor of The Creative ELLSOC (English Language and Literary Society) at UCTC.

My education qualifications are MEd in ELT (Studying-full waiver scholarship), Kathmandu University, Nepal; MA in English, Jagannath University, Bangladesh; Postgraduate Certificate in TESOL (CELTA), The University of Cambridge, United Kingdom. My research interests are Language Education Adult Education, Teaching Methods, Linguistics, Discourse and grammar, ESL writing and Phonetics. At present, my projects are (1) Marxist Impact and Contextualization in EFL Teaching in of Bangladesh, (2) Impact of COVID-19 on Online English Speaking learning: Study on Private Universities in Bangladesh and (3) A Case Study on ‘Motivation to Learning English in Bangladesh.

Arif ESL Teacher and Researcher

My Services

WHAT I CAN DO

Research

Teaching

Training

Proofreading, Editing, Date collection,Phonetics, Academic reading and Writing, Academic Listening and Speaking, English Language Training, Teacher Training, Phonetics and Phonology, Linguistics, Second Language Acquistition, Theory and Practice.
  • Listening 90%
  • Reading 90%
  • Writing 80%
  • Speaking 90%

My Blog

MY BEST WORKS
বাংলাদেশের জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ । পর্ব ১

 


যে কোন জাতীয় নীতি তৈরি করতে গেলে তা নিয়ে দীর্ঘ গবেষণা করতে হয়। এই নীতিগুলো সাধারণত কোন নির্দিষ্ট মন্ত্রণালয়ের তত্ত্বাবধানে এক বা একাধিক গভর্ণিং বডির গবেষণায় তৈরি হয়। তবে কোন ভুল সিদ্ধান্তের জন্য নির্দিষ্ট মন্ত্রণালয়ের অভিভাবককেই কথা শুনতে বা দায় নিতে হয়। উল্লেখ্য, পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়ন কিন্তু সবাই মিলেই করেন।

২০০৯ সালের ৬ জানুয়ারি থেকে মহামান্য নুরুল ইসলাম নাহিদ শিক্ষামন্ত্রী হবার পর ঐ বছরই প্রথমবারের মত প্রাথমিক সমাপনী পরীক্ষা ২০০৯ এবং পরবর্তী বছরে ২০১০ এ জুনিয়র সার্টিফিকেট পরীক্ষা শুরু হয়। উল্লেখ্য, তড়িঘড়ি করে কবীর চৌধুরী শিক্ষা কমিটি ২০০৯ যে জাতীয় শিক্ষা নীতিমালা ২০১০ তৈরি করে তাতে প্রাথমিক সমাপনী পরীক্ষা এবং জুনিয়র সার্টিফিকেট পরীক্ষার জন্য পরিষ্কার নির্দেশনা ছিল। খুব স্বভাবতই যে কোন দেশের শিক্ষা কার্যক্রম শিক্ষা নীতিমালাকেই অনুসরণ করবে। কিন্তু এই পরীক্ষাগুলো প্রত্যেক মহলেই অসন্তোষ তৈরি করে। মাননীয় মন্ত্রী তা বুঝতে পেরেছেন বলেই, পুরো শিক্ষাব্যবস্থা নিয়ে কাজ শুরু করেছিলেন - কিন্তু কিভাবে করেছেন? এই অধ্যায়টুকু মন্ত্রণালয় এবং সংশ্লিষ্টরাই ভালো জানেন। গনমাধ্যমে তেমন কোন বক্তব্য আসেনি। মজার বিষয় যে, আগামী বৎসর নতুন শিক্ষাকার্যক্রমে পর্যায়ক্রমিক ধাপগুলো শুরু হবে যার অনেক কাজই ২০১৩ সালে সম্পন্ন করা আর তার পরিমার্জন ও পরিবর্ধিতরূপ আমরা ২০২৩ সাল থেকে দেখব। যদি ২০১০ সালের জাতীয় শিক্ষানীতির বড় কোন ভুল বলি, পিএসসি এবং জেএসসি উল্লেখযোগ্য। এই ভুলকে পাশ কাটিয়ে যাই, সাবেক শিক্ষামন্ত্রীর শিক্ষাব্যবস্থায় শেষ চেষ্টার ফলাফল আগামী বৎসর থেকে দেখা শুরু করবে।

বর্তমান সরকারের একটি ভালো উদ্যোগ যে, একটি স্থায়ী শিক্ষা কমিশনের কাজ শুরু করার চেষ্টা চলছে । জাতীয় শিক্ষানীতির ১২ বছর বয়স হয়ে গিয়েছে। প্রায় অচল এই শিক্ষানীতি পরিবর্তন করে একটি যুগোপযুগী জাতীয় শিক্ষানীতি এখন সময়ের দাবি।
 গিনিপিগ | Bengali Poem

 

গিনিপিগ

গাবতলী থেকে মহাখালী কিংবা সায়েদাবাদ,

খুশির টানে আজ হাজারো গিনিপিগের আবাদ?

দুগ্ধশিশুর গরমে ত্রাহি চিৎকারে,

মায়ের বুক ফেটে যায় ধিক্কারে;

বাবাটির অসহায় দু'চোখ এদিক-সেদিক,

২০০ কে ৫০০ করেও হয় না কোন বিহিত।

ওরা টেনোলজি দেখে, টাকার গরম দেখে,

ফ্যামিলি নিয়ে জিপে করে ফেসবুক লিখে।

আমি মধ্যবিত্ত হিসাব কষে কষে,

নিজেকে থাপ্পর দেই জোরে কষে।

লাল রঙ নীল হবে যখন,

বাড়ী যাব না হয় তখন।

সেলাই দিদি-ভাইগুলো ট্রাকের চড়ে উদ্বাস্তুর মত

পদ্মা-মেঘনা-যমুনা যদি পার করা যায় কোনমত!

হাজার মানুষকে জিম্মি করি,

শুয়োরের পকেট ভার করি।

 চক্রকাল | Bengali Poem

 


চক্রকাল

শতস্বপ্নের তুলির আঁচড়ে জানুর বাবুই পাখির ঘর

ছানাগুলোর কলকাকলিতে জীবনটা ভীষণ সুন্দর।

ছাদ চুইয়ে আধাপাকা ঘরে বর্ষায় দুখের জলাধার

শাড়ির আচঁলে ছানাগুলোকে নিয়ে এককোনে,

মাঘে পাল্লাহীন দরজার কিনারে যুবথুব পরিবার

শরীর ছিঁড়াকাঁথার ওমে, কুঁড়ার খাকের আগুনে।

সতাতার উত্তাপ নিয়ে কালভেদ্রে হাজির হন কান্ত

রূপালী পূর্ণিমায় কিচিরমিচির গল্পে তিনি নন ক্লান্ত।

সন্তান অন্নসন্ধানে বেরিয়ে অন্যত্র বাঁধে নতুন নীড়

ঘোরে আচ্ছন্ন বিধবার মনে কালদেবের আমবস্যা,

চারদিকে সুবিশাল অট্টালিকা ভীড়ে বাড়ে আঁধার

রূপালি দেখা দেয় না, নিভৃত জানুর নীরব গোস্যা।

ছানাগুলো ফিরবে একদিন, গড়বে সুউচ্চ দালান

বিন্নীর পাঁয়েসে পূর্ণিমার সাথে হবে স্বর্গীয় মিলন।

Social Congruence for Teachers: Two-day Teachers' Training Program


Krishna Dutta, Ashraful Wadud, and Md Ariful Hasan  - we, three people, have been living in three different places but studying together with our Nepalese friends at Kathmandu University School of Education for nearly 2 years. Due to the COVID-19 situation, it was not so easy to meet together. However, It's a blessing that we have never felt disconnected and are continuing our studies. Continuing the journey, we have just conducted a two-day teachers' training, 'Social Congruence for Teachers' from June 10, 2022, 7:30am to June 11, 2022, 4:30pm at Muhibur Rahman Academy in Sylhet, Bangladesh. After multiple observations and surveying in different institutions in Bangladesh, we chose 6 other areas to conduct sessions in two days. Alhamdulillah, everything went well. We are hopeful to do better in the future.

Thanks to Hon'ble Bal Chandra Luitel, Hem R Kafle, Laxman Gnawali, Rtn Mohammed Shams Uddin, DN Joshi, Pranab Kanti Deb, Abu Nasar Muhammad Sufian, Gateselta BD, and skillUP Centre for supporting us in this event from home and abroad.

It was a new experience for me to connect with the Bangladeshi school and college English teachers as a teachers' trainer. I am thankful to the bright participants, and I didn't know that some of you are already on the Facebook friend list. I hope you forgive us if we made any mistakes during the training. I hope the follow-up sharing and feedback will bring a better result to the program.

There is no doubt that Sylheti people are hospitable. Special thanks to Ashraful Wadud for his tremendous support and patience.

লাইনে দাঁড়ানোর গল্প


মিরপুর ১০ এর দিকে ৬০ ফিটের স্বপ্ন Super Store কিছু Baby Products কিনে Payment জন্য লাইনে দাঁড়িয়েছি। Processing এ থাকা ভদ্রলোক বেশ ভালোই সদাইপাতি কিনেছেন। ছোট Store এবং Cash Counter একটি থাকায় ভালোই সময় লাগছিল। আমি ঠিক তার পিছনেই। Cashier এর সাথে দু'তিন বার চোখাচোখিও হল। আমি একবার Payment এর ব্যাপারে Approach করলাম।

হুট করে এক ২৪-২৫ বছরের Muscle Buidler যুবক একটি Bodyspray নিয়ে দু'জনের মাঝে ডুকে পন্যটি Counter এ রাখল। আমি বাংলাদেশের Malpractice Culture এর কথা ভেবে নিজেকে শান্তনা দেই, "এটাই সই, Varsity এর Admission Form কিনার লাইন থেকে শুরু এই অভিজ্ঞতা আজ পর্যন্ত অর্জন করেছি।" একটু পরেই আমার পিছনে আরেক ভদ্রলোক বাচ্চা নিয়ে দাড়াঁলেন। বাচ্চাকে তার বাবা সাথে সাথে বললেন, "বাবা! আমাদের লাইনেই দাঁড়াতে হবে......" মনে মনে অনেক খুশি হলাম। একটু পরেই সবার সামনে গিয়ে দুই Aunty বিশাল বাজার নিয়ে দু'টো Trolly নিয়ে Cashier কে এপ্রোচ করা শুরু করলেন। আমার মাত্র দু'টো Products এর জন্য ভাংতি নিয়ে আগে থেকেই Ready। Muscle Builder এর Payment হওয়ার সাথে সাথে আমি আমার Payment দিয়ে দিলাম। আর আমি Payment করার সাথে সাথে Aunty রা ওনাদের Products গুলো ক্যাশিয়ার কে দেয়া শুরু করল। এর মাঝে আরেক বান্দা আমার সামনে দাঁড়িয়ে গেল। আমি গেইটে গিয়ে বাচ্চা সাথে ভদ্রলোকটি উদ্দেশ্য করে বললাম, "এদেশে বাচ্চাদের Culture শিখিয়ে লাভ নেই। ও খালি আপনার থেকেই শিখছে না, সামনের সবার কাছ থেকে শিখছে।" হাসি দিয়ে বেরিয়ে গেলাম।
আগোরা, মীনা , স্বপ্ন - এগুলোর কাস্টমারগুলোতো শিক্ষিত তাই না। কিন্তু সুশিক্ষার চর্চাতো অনেক আগেই পরিবার, সমাজ, স্কুলগুলো থেকে উঠে গিয়েছে। এগুলোর ফলাফলতো সামনেই দেখি।
What is Background in a research paper and what to write? || Research Paper

The background of a study will offer context to the facts provided throughout the research report. Studies that are both essential and relevant might be included in the background material. Research that either confirms or disproves the concept is very crucial.

Furthermore, the background of the study will describe the problem statement, rationale, and research questions. Make sure the introduction and study subject are connected by using this method. Thus, it aids in the comprehension of the study's objectives by those who are reading it.

What to write or, how to write?

A research paper may have different readers but the researcher has a target audience which is helpful to decide what to write in the background. To find the answer to writing, the researcher may ask himself/herself the following questions:

1) Does it need further explanation for any theories, concepts, terms, and ideas that may be unfamiliar to the target audience?

2) Does it need historical data on how and why the current issue emerged?

3) Does the research have any theories from other disciplines that may be unknown to the reader?

If the answer is yes to any of the questions it needs an explanation for this.

Introduction Vs Background

1) An Introduction needs preliminary data whereas a Background clarifies the importance of the paper.

2) An Introduction gives an overview, whereas a Background discusses in-depth the topic.

3) An introduction should end with your research questions, aims, and objectives, whereas your background is mostly not.

In a nutshell, the background needs to be focused while still being sufficiently balanced. It needs to be critical, consistent, and organized rationally.

Bakarkhani || Bangladeshi Food
Sweet Bakarkhani
Sweet Bakarkhani

I was introduced to Bakarkhani at Old Dhaka when I was a student of bachelor's in Jagannath University, Dhaka. In the hostel, near to Kolta Bazar I used to live, there are several specialized Bakarkhani shops. I often passed by those shops and asked myself what were they. One day, I asked to meet my curiosity and bought some. While I was eating them I was talking to myself, "This is not a biscuit and not a bread; This is not so sweet and not so sour. What is it?... It's Bakarkhani, bro."

I bought some Sweet and Sour Bakarkhanis from Akran, Ashulia. My daughter is loving them. 

Bakarkhani ❤️

Contact Me

Get in touch